ACT科学之相对科学知识更重要的是reading skills
2018-07-18
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摘要:

每次做到ACT科学题目时,部分童鞋总是因为图表题而搞的焦头烂额。要么是看错了横纵轴、要么是在做题时看错了图表…还有些可能需要背景知识的题目。遇到这些问题有些问题就彻底蒙圈了,不知道到底应该如何下手…

当然,有一定的科学知识对于我们做题是有好处的。但是其实在科学部分40道问题中只有四个是要求科学知识的。所以在做ACT科学题时,相对于科学知识更重要的是阅读技巧。

在这里我主要会和大家主要介绍一下再做ACT科学题目时,我们主要会用到的批判性阅读技巧。

一、阅读图表科学数据

ACT科学很多部分的答案存在于graphs、charts、diagrams、scatterplots等中,主要测试你对图形的理解能力。

为了使题目更有挑战性,ACT官方会出现一些奇形怪状的图形。

例:

1.jpg

(一)

2.jpg

(二)

根据图形(一)寻找图形(二)的答案。虽然图表给出了很多信息,但是只看问题要求的是什么就好。S是取决于频率(frequency)的变化吗?

从(一)中我们可以看到,在S的不同值中,S始终是一条垂直线,不会随着频率的改变而改变,所以此题正确答案为J。

二、略读

对于无法用图形回答的问题,我们可以通过阅读文章内容来回答。ACT官方为了增加科学部分的难度,有时会加一些专业术语,有时候童鞋遇到专业术语可能就不知道怎么做题了,大家其实不用担心,有时文章中会对这些专业术语进行解释,有时候我们不知道这些专业术语的意思我们也能做题。

例:

3.jpg

4.jpg

首先我们先把问题定位在Figure2的Experiment 2。

在添加0.2mL滴定剂时,颜色为黄色。在添加1.8mL滴定剂时,颜色是蓝色的,所以可以消除B和D。但是关于PH,你不知道黄色与蓝色之前的区别,所以PH我们就不要考虑了。从

5-1.png

我们可以看到,蓝色意味着比黄色更大的pH值,所以答案是A。

三、略读规则的例外

不能略读的文章是ConflictingViewpointsPassage(观点冲突文章)。

5.jpg

读完这篇文章后,你应该能够知道科学家1认为物体是一颗彗星,而科学家2认为物体是一颗小行星。

要回答这个问题,你需要读完整篇文章,包括引言。你就会知道这个object直径在10到100米之间。如果物体直径大于100米,那么这个object就不可能是彗星。所以这道题的正确答案是G。

在这里,我要提醒大家一句,引言部分建议大家也要认真读,有时,答案可能就隐含在引言里面。

怎么提高自己的ACT科学阅读技巧呢?

一、阅读科学期刊和文章

ACT科学文章是非常相似的。大家可以通过阅读科学期刊和文章熟悉做题方法及科学数据,在这里我推荐给大家的是《Science Daily》,这是一个免费的科学新闻来源,而且文章比较容易理解。

当我们在阅读文章时,我们可以一边阅读一边考虑以下几个问题:

●Whatis the main point of the experiment?

●Whatwas the hypothesis?

●Howwere the experiments supposed to validate the hypothesis?

●Whenlooking at the visuals in the related journal articles, what is beingdepicted?

二、认真学习科学课程

学习科学课程可以帮助你更熟悉科学方法。知道的科学知识越多,越有利于做题。

三、练习!练习!练习!

重要的是事情说三遍。

科学部分考察最多的是graphs和 tables。而且35分钟要求做完40道问题,每道题的时间又比较紧,所以大家一定要认真练习,一边提高自己的技能,一边提高自己的做题速度。


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作者:Kral
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