ACT真题编写的重要过程
2018-07-26
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摘要:


大部分考生在ACT考试前,会搜寻各种OG真题做练习。你可知道ACT考试真题是如何编制而成?这绝不是一个简单的过程!各个环节的精益求精保证了题目的信誉度与有效性,下面带你看一下真题研发的过程。

1.试题编写(Item and Prompt Writing)

ACT考试邀请全美各地高中和大学的教师参与编写考试试题(而不是由一个试题编写小组来承担),ACT的工作人员会给试题编写者提供有关试题内容,认知技能水平,试题形式等方面的编写规范,并定期开展交流研讨活动。ACT考试特别强调考试试题要能够反映全美的文化多样性,也要求试题编写者,能代表广泛多样的文化背景。他们来自于不同种族,不同人种,从而可以编写出反映多种视角的试题。

2.试题修订、评阅(Item Editing and Review)及试测

ACT考试的工作人员及ACT聘请的专家小组会对每一道试题进行审议。主要审查试题的内容是否科学准确,是否符合试题规范,对不同社会群体的描述是否公平,尤其是要避免涉及对某些社会群体不熟悉的内容。另外,语言的使用要防止出现性别歧视的倾向。ACT科学家与专家小组一起开会,在一些能够代表总体的样本考生中进行试测,以了解这些试题的难度水平是否适宜,以及是否能正确地发挥测量功能。试测合格的试题被纳入ACT题库。

3.试卷编制(Test Construction)

首先,从ACT考试题库中,根据ACT的试题结构抽取出规定数量的试题,编制成一份试卷(One Form)的初稿。然后要针对试卷初稿的内容与公平性进行评阅和小组讨论。只有试卷的各部分及总体效果均符合ACT编制的最高标准与规范,并且确保了所有各套试卷在总体难度上基本对等,具可比性,各套试卷才可以在全美及世界范围内正式地投入使用。

最后,在考试实施之后,立刻要对试卷开展统计学评价:一是试题分析评价(Item Analysis Review),主要是评估各道试题是否如预期地那样正确地发挥的测量功能; 二是试题功能差异评价(Differential Item Functioning Review),主要评估各道试题在不同考生群体中功能运作得是否有差异。经过这样的统计学分析,发现存有潜在的偏见或歧视嫌疑的试题。如果在进一步的仔细审议中确认存在问题,ACT会采取适当的行动,确保因此受到影响的学生最终得到一个正确而公平的分数。

从ACT考试题目编制来看,为保证考试的信誉度和有效性,ACT真题的核定精益求精,一份完整的试卷要经过12到工序来回考量才被采用。有了这个相对精准的测试,录取学校能准确考量学生的学术水平和潜在能力。


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作者:执浪听风
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